合肥一六八中學國際部教師劉珊珊：從10分到98分，我想帶他們一起成長

我不是在最好的時光遇見了我的學生，而是因為遇見了他們，才有了最美好的時光。        ——劉珊珊             

在合肥一六八中學國際部教師辦公室門口，總能聽到一陣爽朗的笑聲，這個笑聲的主人就是國際部數學老師、國際部高二（1）班班主任劉珊珊。劉珊珊作為90后新生代教師，她身上除了擁有90后標準的活力與熱情，還有著資深教師的成熟與魄力。

劉珊珊  Shelia

教授科目：數學南京財經大學應用數學專業

她有著8年數學教學和班主任工作經驗，帶出數屆全A及A*及滿分成績。她是數學競賽全球獎項指導教師，具有極強的教學能力和責任心，是學生心中的“港灣和定心丸”。曾榮獲“2020-2021年度最佳敬業教師”稱號、“2021-2022年度卓越教師”稱號

學霸的浪漫：與數學相互陪伴

劉珊珊最重要的讀書、從業生涯都在和數學打交道。

學生時代，她在數學系讀了7年數學，專業課成績一直非常優異，是別人眼中當之無愧的學霸。

畢業后到從教至今一直在教授數學課程，不斷地學習和努力，讓她從初級教師快速成長為數學組教學主力。

在擔任快班班主任的時候，因為始終堅持總結探索，她帶領學生取得了全A及A星的佳績，更是獲得了全球最高分即滿分的不凡成績。

用她的話來說，數學不僅帶她走進了教育行業，開啟了她與學生不能割舍的感情，也讓她更加確定了自己人生的方向。

這種對數學和教育的熱愛，也讓她在合肥一六八中學國際部任教的時間里，帶領數學教學團隊以及學生們收獲了令人無比驕傲的成績。

劉珊珊獲“2021-2022年度卓越教師”獎項，合肥一六八教育集團副校長趙同志為她頒獎

劉珊珊是土生土長的合肥人，但是雖然家在合肥，她卻把自己過成了一個“住校老師”。學生的每一次進步和成長，對她來說都是最開心的事情。正如當她得知高三年級的孩子們在進階數學中全部收獲了A及A*成績的時候，也正如在她的帶領下，數學組的老師們幫助高一學生在大考中取得88%的A率及78%的A*率時，在她抑制不住的喜悅中，更多的是對付出有了收獲的感動和欣慰。

劉珊珊為學生一對一輔導

     “做教師，首先要做孩子們的榜樣”

授課老師和班主任的雙重身份，讓她研究出了一套獨特的管理班級的方法，不僅課堂上能與學生共同探討，攜手進步；學習之余也能與學生打成一片，及時了解學生的心理動向。

在被問到對自己的定位時，劉珊珊說，“一直覺得自己是在學習成長階段，要想把國際課程帶好，不僅要非常熟悉教材，還得讓孩子們能夠快速地接受。在剛從教的時候，我把教材徹底細化了一輪，然后一遍一遍地熟悉，一步一步地再優化，與孩子們共同學習，也為孩子們開拓前面的道路?！?/span>

從剛開始偶然接觸到國際教育，覺得它能幫助孩子們打開一片新世界的大門，到現在在國際教育界站穩腳，培養出一批批優秀的學子。

劉珊珊心中一直有一個信念，那就是“做教師，首先要做孩子們的榜樣”。因為她覺得不管是好的習慣，還是把知識學到精的決心，教師的一言一行都會被學生看在眼里，做好榜樣，才能更好地陪伴孩子成長。

每個學生都是她心里的“神仙孩子”

從教以來，劉珊珊和學生一直保持著亦師亦友的關系。

正如她所說，新型的師生關系更有利于平常的教導，和學生做朋友，能夠傾聽他們的內心世界，也能更好地了解他們。也因為這樣的師生關系，劉珊珊和她的學生有著很多難忘的瞬間。

2020年1月19日，她帶領班級的孩子去英國游學的21天里，從國內登機到英國入境，再到入住HOMESTAY，這期間與孩子們遇到的一系列問題，都讓她對眼前那些15、6歲孩子的獨立能力有了改觀。尤其當路途中飛機遇到氣流的時候，孩子們一聲聲的安慰，更讓她倍感溫馨與感動。

她常說自己的學生都是一些“神仙孩子”，不僅在學習上有著非常強的自主能力，在生活上慢慢培養的獨立與責任感更是讓她為之自豪。

劉珊珊與學生的聊天截圖

除了把每一個孩子都當成最優秀的孩子，“遇到問題時不當眾批評”在處理學生問題的時候，她有著自己的“兩問”原則這種處理問題的方法就是基于“不給孩子貼標簽”在劉珊珊看來，每個孩子都有自己的多面性，挖掘他們優秀的一面遠比抓住他們的缺點重要，幫助他們提高成績，更要幫助他們樹立信心?！　?/p>

最值得驕傲的事情，是他們在慢慢成長

在劉珊珊的記憶中，從教以來最值得驕傲的事情是將班里一個學生的數學成績從10幾分提高到了98分，最后取得了A的成績。當這個孩子處于成績最低谷、幾近放棄努力的時候，劉珊珊想了一個方法。她讓孩子每天第二節晚自習到辦公室找自己，在特定的時間里給孩子營造一個“1v1監督與指導”的環境來學習。

在經歷過這樣連續一周的“辦公室自習”以后，從第二周起，劉珊珊開始給他布置相應的任務，讓他從簡單的題型開始做，連續做了三天，直到所做題目全對。

在幫助孩子初步建立信心以后，劉珊珊接下來的計劃進行得非常順利。她在講解完全部的題型后，為他出了一張簡單的試卷，第一次的實戰結果收獲了88分的好成績，這讓她和孩子都覺得非常開心。

但是第一階段勝利以后劉珊珊并沒有放松，而是繼續安排他以后的每個星期都到辦公室做三張試卷，批改、講解一步步進行下去，就這樣一直堅持到了一?？荚嚱Y束。當一模成績出來的時候，所有人都震驚了，當初那個只能考10幾分的“墊底生”，最后考了98分！

這件事在劉珊珊看來，并不只是幫助孩子提高了分數這么簡單，最重要的是幫他從自暴自棄的泥潭里站了起來。

學生的這種蛻變，在劉珊珊這里并不是偶然現象，每一個孩子在她的眼里都值得用這種方法幫助他們提高成績、獲得成長。

高二在讀生兩周內數學P1成績的提升：

那些與學生攜手一步步克服困難，一點點幫助他們樹立信心的日子最讓人有成就感。這是劉珊珊選擇教師行業的原因之一，也是最讓她驕傲的從教經歷。

對話劉珊珊

問：你在幫助孩子獲得全A或A*，以及滿分優秀成績的經驗是什么？          

培養他們在合作中良性競爭的習慣，班級內雖然可以有評比，但是不能因為個人要好成績就在班里樹敵。然后，我會給他們制定每隔兩個月的考核制度，這也能讓孩子們有危機意識。

另外，在協助他們取得好成績的時候，一定要細心，對細節問題的把控非常重要。

問：在以后的工作規劃中，你覺得最重要的事情和最近的目標是什么？          

目前最重要的事是靜下心來好好想想怎么與孩子交流，如何引導孩子更快地適應國際課程，更好地學習國際課程，還有就是怎么根據他們的實際情況幫助他們選好課程。最近的目標很簡單，就是和學習Alevel數學的孩子們一起努力，希望他們能夠在大考中取得好成績。

問：在與家長交流的過程中，你覺得什么是最重要的？          

我覺得最重要的是信任與良好的配合，不能在家長面前抱怨孩子，經常說孩子的不好。因為我們與家長的目標是一致的，都是希望孩子能夠越來越好。在教學的過程中我們要及時與家長做好溝通，讓家長能夠清晰地了解孩子的真實情況，這樣也能讓家長更好地配合我們。